不敢管的父母
她的狀況比較少見，不是管太多，而是不敢管（這是我心裡話，她沒這麼說）。如果是尊重孩子，我很贊成，但是父母自己如何判斷對錯，父母的喜好與期待，以及什麼範圍能尊重孩子、什麼範圍由父母決定，這個要事先講清楚。

不是給孩子的空間越大越好，而是要考量孩子的年紀與個性，還有家庭現實的狀況。有時候，孩子的人生經驗不夠，判斷能力本來就不見得成熟，父母就要依據整體的考量，以及孩子的最佳利益之間，做出平衡的決定。

所以聽她說了好幾次：「我都給孩子自己做判斷……」我就開始跟她探討，這樣的操作合不合理。

放棄管教責任
孩子不想補才藝、也不去安親班，這些沒花到家裡的預算，父母沒意見。可是，孩子回到家後，想打電動，會拖到寫功課的時間，會導致睡眠時間減少，這個就有需要討論。

她說：「我有提醒過他，但是講不聽，只好由他去……」

所以，這不是真的甘願讓孩子判斷，反而比較像是放棄了父母的管教責任。電動跟網路，是花父母的錢買的，比較像是「想要」，而不是「需要」，父母可以裁量，限縮孩子的使用。

負起相對應的責任
孩子使用3C商品的方式，從一開始就要跟父母討論，跟孩子約定好。一般來說，很多父母會約定孩子，該做的事做完，再接觸3C商品。所謂該做的事，大部分是跟功課、家事或生活自理有關。

通常一個人有選擇的自由，但同樣的也要負起相對應的責任。為了打電動而晚睡，進而損害健康，功課潦潦草草的應付，這算是有負起相對應的責任嗎？

更不要說，從國小三年級開始，國內學童網路成癮的比例，差不多接近兩成。這比例已經高到並非危言聳聽，以後孩子網路成癮了，自己能負得起這個責任嗎？

從現況來看，他顯然無法負起責任，又未成年，父母限縮他電動的使用，非常正當。此外，聽她說，孩子自己也有想過要克制，但還是忍不住，所以孩子不是經過自主的判斷，而是經不起電動的誘惑，心已經靜不下來了。

那我們限縮電動的使用，是在幫助他，做對他自己好的事，而不僅僅是展現我們父母的權威而已。

鼓勵與寵溺
聊著聊著，我突然覺得奇怪，怎麼都沒聽到爸爸的態度？

她才有點心虛的說，爸爸很生氣，可是爸爸講他、罵他也沒用。所以，她都趁爸爸不在時，讓孩子打電動，然後希望孩子在爸爸面前能乖一點，少說幾句。她也是希望大家和平相處，不要有太多衝突。

我跟她說明，「鼓勵」跟「寵溺」其背後的態度不太相同。我們鼓勵孩子，是希望孩子做對自己好的事，勇於面對挫折，給孩子能力相稱的權利，磨練孩子的心智。可是，寵溺雖然也很重溫情，可是卻給予孩子過多的權利，去進行他發展程度不到的判斷，然後又盡可能由父母幫他承受有害的後果。

她說其實爸爸也說她在寵孩子。可是，她一直覺得自己是愛孩子。我直接挑明著說：她是不是怕孩子不愛她？她這個人本身是不是很怕衝突？

她開始在邏輯上有點相互矛盾，讓我抓不太到重點，一下子說該堅持的還是要堅持，一下子又說哪個父母希望被孩子討厭。然後我跟她好像進入迷霧裡一樣，轉不出來，她說了一堆表面話，像肯定、又像否定，就這樣消磨了剩下的時間。

協助孩子
一方面可能是我功力不夠，另一方面可能是她還沒準備好。所以，每次有當事人覺得自己有一些成長，感謝我時，我還會特別感謝回去，那是當事人願意信任我而進行努力，因為我知道面對自己的困境與調整、改善，並不容易。

從身教的角度來說，父母如果害怕面對衝突，那孩子怎麼能學到，將來如何面對他人不合理的要求，甚至是欺凌？意見不同，是關係中的常態，如何求同存異，輪流、妥協，包容彼此，我們父母可以進行示範！

譬如，如果要漸進式的調整孩子打電動的習慣，那麼，周末時間，一天讓孩子打電動，一天就要依父母的想法出外走走，讓身心健康，這就是一種輪流或妥協。如果我們的要求合理，孩子剛開始會不高興，可是父母並不會真的就此失去了孩子的愛與信賴。

洪老師小叮嚀
一個人能成功的自律，常是從他從漸進式的放手而來。這一點，父母責無旁貸！