在寫作文章或是說話時，我們可以適時的加入某些東西來「撐腰」（有力的支持），讓我們所要表達的內容更有分量、也更具說服力，而這種像是在尋找「靠山」的方式，在修辭學上就叫做「引用法」。

在課堂上，我告訴小朋友們：「其實，這種『引用法』一點兒都不難！我們甚至從小就已經開始使用它了唷！請回想一下，在讀幼兒園時，你們是不是常常會把『老師說』這句話掛在嘴邊？在跟哥哥、姐姐吵架吵輸的時候，是不是也習慣把爸爸、媽媽曾經講過的話拿出來，當作是最後奮力一擊的『祕密武器』呢？」

當然啦！除了老師、爸爸、媽媽之外，舉凡古今中外的先聖先賢、政治人物、文學作家、科學家、藝術家、運動員、電影電視裡的偶像明星等，他們曾經說過的智慧語錄，或是其他著名的歷史故事、成語、靜思語、俗話，甚至是各種研究調查結果的數據，也都可以成為我們「引用」時的最佳材料喔！
只不過，萬一我們引用錯誤，張冠李戴的標錯了當年說出這句話的人物，或是把這些被引用的文句意思給扭曲了，最後不但不會有加分的效果，有時反而是一種自暴其短的行為，讓人清楚的知道：「對於這件事情，你根本就是外行的充當內行呀！」

每次在跟小朋友們講到這個地方時，我就會引用自己的一段親身經歷來和他們分享，並且深切的期勉他們：「你們可千萬不要再和主任犯下同樣的錯誤了唷！」
在我小學四年級時，曾經代表班上參加學校五月份舉辦關於「母親節」的作文比賽。
我永遠清楚記得的是，在我所撰寫的那篇文章當中，除了安排幾個段落來讚美母親的辛苦與偉大之外，還不忘在最後一段引用了我剛從手邊的作文範本裡看到的一句話，然後，我就自信滿滿的以為那次的作文比賽我一定會名列前茅，並且風風光光的準備上臺領獎。
只可惜，事與願違！當年我不僅沒能上臺領獎，最後公布欄上的得獎名單也看不到我的名字。當時年幼無知的我甚至還跑去找其中的一位評審老師理論，我氣沖沖的質問她：「在我的那篇作文裡面有引用到一些美詞佳句，可是為什麼到最後我還是沒有辦法得名呢？」
只見這位剛從師專畢業的年輕女老師側著頭，非常有耐性的聽我把話說完，然後她用輕輕柔柔的語氣對我說：「或許就是因為你最後『引用』了那段話，讓你的這篇文章被扣了好多的分數，因為……你引用錯誤了呀！」

【給爸媽的話】

每次在跟小朋友們講完了我的這段糗事，他們總是迫不及待的向我詢問：「主任，那你到底是引用了哪一段錯誤的文句呢？」
我則是一臉苦笑，然後誠實的回答他們：「就是『不入虎穴，焉得虎子』這句話啊！當初我看到這句話裡頭有老虎，又有提到老虎的小孩，就好像是在說關於媽媽辛苦照顧自己孩子的事情……。」
這時，班上有幾位程度還不錯的小朋友早就已經笑到東倒西歪了，他們以一副快要笑岔了氣的模樣糾正我：「這句話的意思是說，如果我們沒有進入老虎的洞穴，怎麼可能會抓到小老虎呢？也就是一個人如果沒有辛苦的付出，是絕對不可能會有美好的收穫，這跟『母親節』可是一點關係也沒有呀！」