近年來，全世界都在談美學教育，但是美學教育要如何推動呢？

談到美，你會想到什麼？

有一天我突然想到這個問題，我就問了我們家的小小魚：「說到『美』，你會想到什麼呢？為什麼你會用『美』來形容呢？」（因為我們家兒子中文不好，還要特別加第二句說明）
小魚萱馬上就說：「花！」
小魚齊則是想了想，才興奮的說：「我知道！我知道！就是『首先要有一座湖、然後要有一片森林，湖旁邊有一片草原，上面開了很多的花，如果有竹子的話會更好！而且，後面還有一座山』！」
然後我用同樣的問題，問我的學生、甚至大人，他們對於「美」這個字，第一個想到的就是大自然的景色，或許是一條小溪、也或許是夏日的一朵美麗蓮花，一隻飛翔的小鳥、或者是秋天的落葉！
「美感教育是用一種自然鮮明生動的形象，喚起每個人內在直接對美的感受，這種感受是自然情感的流露，是對自己美的培養，也是孩子教育之中一項很大的動力！」
而大自然就擁有最真實的美、最直接的美！這種美不是天馬行空，不是任意想像，經不起考驗的美，而是在深刻觀察、感受大自然後，所精粹出飽含宇宙真理的美的感受！

如何去引導孩子看見自然的變化
我們身邊其實就擁有最寶貴的美，但是許多人卻不自知。一般人即使花上一天、用盡了所有的顏色，可能都調不出夕陽時那繽紛多彩的滿天晚霞！
但是我們卻可以用眼睛看見，只要我們帶著孩子，從手機螢幕上移開視線，在回家的路上抬起頭，望向遠方，或者是在假日時，去附近的公園走走，帶著孩子摘起毛茸茸的蒲公英，許個願、然後一起把小種子吹得更遠！這些其實都不難做到！
對於家長而言，其實我們可以學習如何去引導孩子看見自然的變化，藉由這樣來喚起對美感的意識！
孩子們其實需要不同的滋養，不只是知識上面的灌溉，其實我們還要滿足他們在情感上、想像力上的渴望，並且創造孩子能懂得詩意！
很多現代的孩子，都只有單一的一種灌溉：那就是知識。想像我們走進一間吃到飽的餐廳，但是從到到尾，我們卻只吃一種食物！雖然還是吃得飽、餓不死人，但是這種精神，跟我們希望孩子在教育上得到「多元、豐富」的滋養絕對背道而馳！

透過自然培養孩子的美感
我們都曾記得彩虹、動植物、自然變化、花卉，這種自然的美育，透過自然培養孩子的美感能力，讓他們感到一種美的景致、用其美感能力來培養、啓迪孩子們的心靈，甚至喚醒品德的培養（荷花出淤泥、傲立雪中的針葉、大海的雄壯遼闊、種子的生命力），透過這些美感體驗、透過對於自然的認識，成為愛美、愛世界、愛人生的人！
對孩子們而言，由大人帶著他們一步步認識人與自然、人與自己，進而以全新的觀點認識自己身邊的事物，這不僅僅可以培養孩子對於自己以及自然的敏銳度、還有思考能力！
如果能夠透過觀察以及學習，了解自己與大自然之間的關係，更可以幫助他們更認識自己與這個世界，並且更愛護這個世界！

所以，如果你希望孩子變成一個擁有「美感」的人，就帶他去大自然吧！
如果你希望孩子長大變成一個有感受的人，那就牽著他的手走進大自然之中吧！
然後你會因為看見孩子與自然之間的交流而感動，並且很清楚的知道自己正在做幫助孩子的事！