從孩子上小學開始，就正式進入漫長的學習之路。我們都希望孩子在學習的過程中能一路順遂，不但要學得好，更要學得輕鬆愉快。然而，對於多數人來說，在數學的學習歷程中，往往伴隨著苦惱與挫折。如果數學學得好，似乎代表頭腦比較靈光，在升學考試中，也比較吃香。 

那麼，我們有沒有一些方法，或是要注意的地方，來幫助孩子學習數學呢？ 

以下提供一些幫助孩子學數學的方法，給大家作參考： 

1.肩並肩，好學習 

教孩子數學時，請和他肩並肩的坐在一起，雖然人與人說話時，都會注視著對方，但是，如果教導孩子時，我們和孩子面對面坐著，其中有一方看到的課本或習題，一定是反的，這可能造成父母解說不便，也會讓孩子很難將父母的解說和題目連結在一起。 
此外，面對面的方式，也明顯的把「教導者」和「被教導者」的身分區分開來，而造成孩子心理上的壓力。如果能和孩子肩並肩的坐在一起，不但能讓孩子覺得父母是和他一同學習，也能幫助父母了解孩子的解題方式。  

2.理解V.S.填鴨  

指導孩子數學時，要確認他是否能理解你所說的話，不要一味的求快、求多，因為孩子是無法在極短的時間裡，就把一大堆新知識裝入腦中。 
理解式的教法，是要教到孩子能真正理解其概念，這是需要父母有極大的耐心。當父母提出一個問題，一定要等孩子回答正確，才可以進入下一個問題；如果回答不正確，則不妨稍加提示，讓孩子好好的思考。 

如何幫助孩子理解數學概念呢？家長可以提供許多實物、道具，或是畫圖等來教孩子數學，也可透過遊戲，提高孩子學習數學的興趣。而錯誤的學習就是過分的填鴨，不懂原理，只求公式熟背，不管懂不懂題意，只管計算熟練，這種囫圇吞棗的學習方式，會讓孩子學習數學好痛苦！  

3.數學的材料隨處可得  

學習數學的地方並不侷限於教室或書房，許多戶外場所處處充滿各式各樣的教材。例如：動物園裡，有許多大小不同的動物，可以讓孩子實地觀察，區分體積的大和小；透過長頸鹿的長脖子，猴子的長尾巴，讓孩子比較東西長度的長和短；另外，何時出門、何時到達動物園、何時吃午餐等對話，也能讓孩子對時間有初步的概念。只要家長多花一點心思，帶孩子到戶外走走，就可讓孩子邊玩邊學習數學呢！  

4.搶先報答案會扼殺孩子的思考 

低年級數學主要是學習加、減、乘和除法。只要勤加練習，通常孩子可以計算得快又正確。 
但是，遇到解應用題可就沒那麼簡單了。對孩子來說，解應用題的困難在於不知道「該用什麼方法來解題？」遇到這樣的情形時，如果父母急著告訴他解題策略，那麼孩子很容易變成一個只會計算，缺乏思考能力的人。 
父母應該要指導孩子能了解題意，培養自行思考解題的習慣，自然而然以後不管遇到什麼樣的問題，都有自信可以解決。  

5. 同樣的錯誤不要再犯—做一本錯誤筆記簿 

有些家長很在意孩子的分數，但對於孩子到底哪裡錯了，卻沒有注意。也有些家長看到孩子考不好，就非常生氣的責怪孩子。不論是哪一種家長，看到考卷上的分數都應該冷靜，並好好的檢查孩子錯誤的地方。 
家長應該教導孩子一個正確的觀念，在學習的過程中，任何人都可能犯錯，犯錯並不是可恥的事情。不過，同樣的錯誤不應該一再出現。當錯誤出現時，應該詳加檢討，找出其原因，並學習正確的解題方法，這也是讓數學進步的祕訣。  

要讓錯誤不再出現的一個好方法，就是把考卷或是練習題裡的錯誤集中起來，寫在筆記簿上，找出錯誤的原因，對症下藥。 
這種方法用在中學生的身上，也很有效呵！但低年級的孩子還沒有能力自行製作「錯誤筆記簿」，因此家長可要多費點心，幫忙孩子整理記錄。  

6. 改變數字做做看，效果奇佳！—自製練習卷 

有很多關心孩子功課的家長，總覺得只有課本和習作的練習實在不夠，時常會多買些練習卷或參考書給孩子。這並非壞事，但如果能充分利用課本和習作，不是更好嗎？ 
孩子把課本和習作上的習題做完之後，家長可以參考那些題目，稍加修改，編成類似題，讓孩子再做一次練習。例如：「桌上有18顆彈珠，哥哥拿走12顆，還剩下幾顆彈珠？」此時只要把18改為16，把12改成15，就成了一道類似題。 

當然，也可以把彈珠換成鉛筆等其他東西。透過自製的練習卷，可以讓父母從中更容易了解孩子的學習狀況，並可讓親子間的關係更加緊密！